基于学习反馈器（Clicker）的课堂教学策略研究  

作　　者：胡晓敏 

机构地区：[1]浙江杭州二中白马湖学校

出　　处：《小学教学参考》2020年第2期21-23,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：作为一个"新"的教育技术,学习反馈器(Clicker)超越了传统时空的界限,即时向学生和教师反馈学习需要的相关信息,为小学数学课堂教学研究提供了新的方式。基于学习反馈器的课堂教学新策略包含四个方面:课前找准基础,修正目标点;课中掌握数据,抓准探究点;即时了解学情,突破关键点;课后查阅档案,妙用辅导点。

关 键 词：学习反馈器 CLICKER 教学策略 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]