核心素养导向下高校体育俱乐部教学的目标、过程与策略研究  

作　　者：张海斌[1] 白倩倩 

机构地区：[1]中国矿业大学体育学院,江苏徐州221000 [2]中国矿业大学附属小学,江苏徐州221000

出　　处：《青少年体育》2020年第1期109-110,127,共3页Youth Sport

基　　金：中国矿业大学2018年教学研究项目“核心素养导向下高校体育俱乐部实行参与式PBL教学模式的实践研究”的研究成果

摘　　要：核心素养导向下,高校体育俱乐部教学过程的主体因素包含体育功能、体育参与、教师实践和能力测评。高校体育俱乐部应以"三位一体"为结构创新教学目标、以学生核心素养能力为中心、以体育学习情境为创新点、以体育教师的专业素养和自主权力为提升点、以学生核心素养实效化为方向,全面展开教学。

关 键 词：核心素养 体育俱乐部 教学研究 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]