大学生视角下的应用型本科院校“四个回归”调研分析——以浙江高校为例  

作　　者：郭跃[1] 赵颖霞 沃琼怡 余雅雯 

机构地区：[1]宁波工程学院

出　　处：《大学教育》2020年第2期45-49,共5页University Education

基　　金：宁波工程学院推选参加浙江省“挑战杯”竞赛项目和浙江省“新苗计划”选报项目的阶段性成果

摘　　要：“玩命的中学,快乐的大学”成为普遍现象,这使高等教育亟待实现“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。该文紧跟“教育改革”大方向,在梳理国内外相关文献的基础上,提出“四个回归”能影响学生回归标准的假设,并通过结构方程验证其正确性。此外,采用用户画像分析归纳大学生群体特征,并利用回归分析探究其成因,为教育改革建言献策。

关 键 词：“四个回归” 结构方程 用户画像分析 回归分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]