基于信息-动机-技巧模型对脑卒中患者健康教育的效果观察  

作　　者：黄玲[1] 胡莉萍[2] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属协和医院妇科肿瘤内科,湖北武汉430000 [2]华中科技大学同济医学院附属协和医院综合科,湖北武汉430000

出　　处：《护理学报》2020年第2期74-76,共3页Journal of Nursing（China）

摘　　要：目的探讨信息-动机-技巧模型干预在脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法选取2017年1月-2018年1月入本院治疗脑卒中患者120例为研究对象,采用信息-动机-技巧模型的健康教育,评估干预前和干预3个月末患者自我效能和日常生活能力。结果脑卒中患者干预前和干预3个月末比较,自我效能各维度得分和自我效能总分高于干预前(P<0.05);干预3个月末日常生活自理能力得分高于干预前(t=18.673,P<0.001)。结论基于信息-动机-技巧模型健康教育可改善脑卒中患者自我效能,提升日常生活自理能力。

关 键 词：信息-动机-技巧 脑卒中 自我效能 日常生活自理能力 

分 类 号：R473.54[医药卫生—护理学]