大学生学习驱动力的培养探索  

作　　者：李维维[1] 杨华山[1] 杜云丹[1] 赵振华[1] 车玉君 陈荣妃[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学材料与建筑工程学院

出　　处：《改革与开放》2019年第20期96-98,共3页Reform & Openning

基　　金：贵州省教育厅2017年本科教学内容和课程体系改革项目(项目编号：2017520026)

摘　　要：当代大学生学习驱动力严重不足,为了激发学生学习的积极性和主动性,让学生将学习作为自己的责任,从竞争机制、督导机制、问题情境创设机制、评价机制等四个方面探索了当代大学生学习驱动力的培养途径,以期改善学生的学习态度,提高学习效率。

关 键 词：土木工程 学习驱动力 培养途径 大学生 

分 类 号：TU-4[建筑科学] G642.4[文化科学—高等教育学]