浅谈小学生数学创意思维能力的培养  

作　　者：陈玲 

机构地区：[1]山西省忻州市宁武县阳方口完全小学,山西忻州036702

出　　处：《数学学习与研究》2020年第3期65-65,共1页

摘　　要：思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映,以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释,从而产生前所未有的思维成果,称为创意思维,也称创意性思维.

关 键 词：思维成果 客观事物本质 创意性思维 小学生数学 新颖独特 创意思维 思维能力的培养 思维活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]