基于云计算的在线医学可视化在心脏教学中的应用研究  

作　　者：潘海燕[1] 周庆[1] 高瞻[2] 贾中正[1] 于小红[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院,江苏南通226000 [2]南通大学信息科学技术学院,江苏南通226000

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第11期16-17,共2页China Higher Medical Education

基　　金：南通大学教学改革研究课题(2017B96)

摘　　要：目的:探讨基于云计算的心脏结构可视化在本科生心脏教学中的应用效果。方法:搭建基于云计算的心脏影像三维可视化平台和软件。将100名临床医学本科学员随机分为实验组和对照组。实验组采用心脏结构可视化软件进行心脏理论知识的授课,对照组采用传统授课方式。课程结束后通过问卷和理论测试比较两组学生对教学方式的满意程度、所学内容的兴趣程度以及对理论知识的掌握能力。结果:实验组对教学效果很满意的学生显著多于对照组(P<0.05)。实验组教学方式能够显著提高学生对授课内容的兴趣,提升对心脏解剖结构、生理功能和心脏疾病的认识能力(均P<0.05),师生互动的积极性显著提高(P<0.01)。实验组理论测试平均分数显著高于对照组(P<0.01)。结论:基于云计算的心脏结构可视化通过真实呈现心脏三维解剖结构,能够更好地激发学生的学习兴趣,提高学生对心脏解剖及相关疾病的理解能力,增强对理论知识的掌握能力。

关 键 词：心脏教学 云计算 心脏可视化 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]