微课在聋人高等教育教学中的应用——以视觉传达设计专业“装饰图案”课为例  

作　　者：米括[1] 高扬[1] 

机构地区：[1]长春大学特殊教育学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2020年第2期100-101,共2页

基　　金：吉林省教育科学规划课题“基于微课的翻转课堂模式在聋人高等教育教学中的研究与实践”(GH16108)

摘　　要：微课是"互联网+教育"的重要形式之一,是近些年教学改革的热点。聋生高等教育教学也同样面临着与互联网技术相结合的改革趋势。将微课应用于聋生高等教育教学,改革聋生高等教育教学模式,对培养聋生的创新思维和自主学习能力具有一定的促进作用。本文依据聋生高等教育教学现状及微课的特征,分析了微课应用于聋生高等教育的可行性,并以视觉传达设计专业的"装饰图案"课为例对聋生高等教育教学的微课设计及应用提出建议。

关 键 词：聋人 高等教育 微课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]