“去行政化”问题的再审视——大学行政级别的历史钩沉、合理辨析及实践策略研究  

A Re-examination about "De-administration"——On the History,Rationality and Practical Strategies of Administrative Rank in Colleges and Universities

作　　者：乔元正 贺修炎[2] Qiao Yuanzheng;He Xiuyan

机构地区：[1]长江师范学院教师教育学院,重庆涪陵408100 [2]深圳职业技术学院教师专业发展研究所,广东深圳518055

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2019年第11期13-19,共7页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：长江师范学院科研资助项目“新时代高校治理模式的学科逻辑及其实践策略研究”(2019KYQD009)

摘　　要：具体的教育问题由某种特定的历史文化场域所决定。中国文化具有道统性和等级性,具有强调社会地位的主观心理惯习,大学行政级别是社会本位和秩序文化观在教育治理问题上的集中反映。新时代高等教育改革和发展要求大学全面深化改革,健康的学术生态要求摒弃"官本位"行政级别的制度性存在。当前,回归大学精神、遵从现代大学制度,坚守大学底线、全面依法依章办学,重置资源配置方式、变革大学拨款方式成为高校"去行政化"的实践策略。

关 键 词：大学管理 行政级别 去行政化 高等教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]