VR虚拟仿真心理健康教学游戏构建研究  

作　　者：高玲[1] 赵明[1] 

机构地区：[1]盘锦职业技术学院

出　　处：《通讯世界》2020年第2期205-206,共2页Telecom World

摘　　要：将以计算机技术为核心的VR虚拟仿真技术应用于心理健康教学领域,将助力于激发学生的学习动机,以沉浸式、体验式学习的方式探索自我与世界,引导学生身心和谐发展。VR技术与教育的融合需要遵循教育对象的身心发展规律,是VR技术与教育理念的结合。通过归纳梳理大学生自我意识结构的特点,可为进一步的心理健康VR仿真教学内容的开发提供依据。

关 键 词：大学生 VR技术应用 心理健康 游戏化教学 沉浸式学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]