社会统计学教学效果的影响因素及其对策  

作　　者：叶平芳 

机构地区：[1]西北民族大学民族学与社会学学院

出　　处：《西部素质教育》2020年第2期198-199,共2页Western China Quality Education

基　　金：2016年校级教学改革研究项目“《高级社会统计学》课程建设与教学改革研究”(编号：2016XJJG-08)

摘　　要：文章首先分析了社会统计学教学效果的影响因素,然后提出了社会统计学教学效果的提升策略,包括减轻学生对社会统计学的"畏惧"感,调动学生学习的主动性和积极性;改进学生学习社会统计学的方法,提高学生学习效率;加强互动式、实践式教学,增强学生学习兴趣三个方面。

关 键 词：社会统计学 教学效果 影响因素 学习效率 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]