《老师·好》打造共通意义空间的情感艺术  

作　　者：秦芬 

机构地区：[1]桂林旅游学院

出　　处：《电影文学》2020年第1期91-93,共3页Movie Literature

基　　金：2018广西高校中青年教师业务能力提升项目(项目编号:2018ky0677)

摘　　要：电影《老师·好》讲述了优秀教师苗宛秋与性格迥异的调皮学生们在三年的相处过程中共同成长的故事。电影不同于一般电影的师生情的情感表达,而是在充分把握共通意义空间对于情感交流的重要性的基础上,打造了极具沉浸感的年代场景、重现现实性情节戏剧性,为观众代入途径与记忆幻想空间,并通过人物情感的交叠重组,谱写了一首丰富立体的共鸣篇章,实现了对于具有个性化理解的共通意义空间中情感艺术的表达。

关 键 词：怀旧电影 共通意义空间 《老师·好》 情感共鸣 情感表达 

分 类 号：J905[艺术—电影电视艺术]