边疆民族地区马克思主义民族观教育的现实困境与实践创新  

作　　者：熊琴 李艳琼 

机构地区：[1]广西师范大学马克思主义学院

出　　处：《教育观察》2019年第35期89-91,104,共4页

基　　金：2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“西南民族地区马克思主义民族观教育实践创新研究”(KY2016YB051);广西2011计划马克思主义理论与区域实践协同创新中心研究项目“边疆民族地区马克思主义大众化的特殊性及实现路径研究”(MXT2017010)

摘　　要：树立马克思主义民族观是正确处理民族关系,铸牢中华民族共同体意识的基础。在当代中国,加强边疆民族地区马克思主义民族观教育对于维护边疆稳定、实现民族团结和中华民族复兴具有重要意义。进入新时代,边疆民族地区马克思主义民族观教育迎来了难得机遇,也面临诸多现实困境。本文通过推进理论创新、丰富教育内容、创新教育方式、加强制度建设,实现马克思主义民族观教育的时代化、民族化、现代化和制度化,构建新时代边疆民族地区马克思主义民族观教育实践创新的可行路径。

关 键 词：边疆民族地区 马克思主义民族观教育 现实困境 实践创新 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]