汉语阅读障碍的研究进展  

Research progress in developmental dyslexia in Chinese

作　　者：冯俊燕[1] 董涵宇 王超[1] 贾飞勇[1] Feng Junyan;Dong Hanyu;Wang Chao;Jia Feiyong(Department of Developmental and Behavior Pediatrics,the First Hospital of Jilin University,Changchun 130021,China)

机构地区：[1]吉林大学第一医院发育行为儿科,长春130021

出　　处：《中华儿科杂志》2020年第1期65-68,共4页Chinese Journal of Pediatrics

基　　金：吉林大学第一医院白求恩医学工程与仪器项目(BQEGCZX2019037)。

摘　　要：阅读障碍是一种脑神经发育障碍性疾病,往往导致患儿整体成绩不佳,从而对其自尊心、同伴关系、师生关系等多方面都可产生不良影响。与英语等表音文字阅读障碍相比,汉语阅读障碍的研究刚刚起步,评估和干预体系还不完善。本文就汉语阅读障碍临床表现、发病机制、共患病、评估及干预方法进行综述,以便将来在此基础上能建立更加专业的评估及康复体系,帮助阅读障碍患儿实现早期发现、早期评估和早期干预。

关 键 词：表音文字 干预体系 阅读障碍 师生关系 脑神经 早期评估 同伴关系 自尊心 

分 类 号：G[文化科学]