加强课程教学诊改提升专业人才培养质量——以《数控编程》课程为例  

作　　者：张克昌[1] 董小金[1] 石金艳[1] 

机构地区：[1]湖南铁道职业技术学院,湖南株洲412001

出　　处：《劳动保障世界》2020年第6期52-53,共2页

基　　金：2018年湖南省哲学社会科学基金项目(课题编号:18YBG022);2019年湖南省职业院校教育教学改革研究项目(课题编号:ZJGB2019063)。

摘　　要：改革开放40年来,中国经济高速发展,中国制造业的规模跃居全球第一。2015年我国政府提出了《中国制造2025》发展规划,制订了中国制造强国建设三个十年的“三步走”战略计划。中国制造2025给我国制造业的转型升级提供了很好的机遇,国内的制造行业将成为国家产能增长的主要动力。与此同时,制造业的发展对数控技术人才的需求也会大大增加。

关 键 词：制造行业 转型升级 制造强国 我国制造业 数控技术人才 三步走 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]