基于体验学习圈的中学Scratch编程实践研究——以《妙用消息框》为例  

作　　者：崔晨萍 

机构地区：[1]杭州市乔司职业高级中学

出　　处：《内蒙古教育》2019年第33期31-33,共3页

摘　　要：Scratch软件采用积木组合式的程式语言,为中学学生学习编程带来了福音。针对传统程序设计中学生学习兴趣不浓厚、编程实践能力不强等问题,本文以《妙用消息框》为例,将体验学习圈理论应用到中学Scratch编程教学之中。实践证明:该理论在激发学生编程兴趣、引导学生主动创新、提高学生数字化创作能力等方面取得了显著的课堂效果。

关 键 词：体验学习圈 中学程序设计 Scratch编程 

分 类 号：G[文化科学]