凉山州艾滋病致孤初中生负性生活事件应对倾向与焦虑的关系  

作　　者：赖诗敏 宋莎莎 周峻民[1] 苏畅 杨淑娟[1] 李诗颖[2] 汤万杰 张建新[1] 李雨辰[4] 刘巧兰[1] 

机构地区：[1]四川大学华西公共卫生学院健康与社会行为学系/四川大学华西第四医院,成都610041 [2]四川大学公共管理学院社会学与心理系,成都610041 [3]四川大学心理健康教育中心,成都610041 [4]四川大学华西医院心理卫生中心,成都610041

出　　处：《中国学校卫生》2020年第2期302-304,共3页Chinese Journal of School Health

基　　金：中国性艾协会项目(18H0893);四川省教育厅应用心理学研究中心项目(CSXL-182004)。

摘　　要：目的了解凉山州彝族地区初中孤儿焦虑及其与负性生活事件、应对倾向的关系,为预防及改善孤儿焦虑情绪提供依据。方法选择凉山州彝族地区含有初中的3所学校,在同一班级中孤儿与非孤儿按照大致1∶2方式获得调查对象,共调查初中生1 202名,其中孤儿453名,非孤儿749名。采用结构性调查问卷进行自填式问卷调查,内容包括青少年自评生活事件量表(Adolescent Self-Rating Life Events Check-list,ASLEC)、简易应对倾向问卷(Ways of Coping Questionnaire,WCQ)、广泛性焦虑量表(Generalized Anxiety Disorder-7,GAD-7)及人口学特征等,构建结构方程模型分析变量间的关系。结果孤儿焦虑情绪检出率为21.0%,高于非孤儿的15.0%(χ^2=7.17,P<0.01)。结构方程模型显示,负性生活事件是初中生焦虑情绪的直接危险因素,标准化效应为0.53(P<0.01,95%CI=0.48~0.57),通过应对倾向影响焦虑的部分中介效应为0.03(P<0.01,95%CI=0.02~0.04),中介效应占总效应的4.5%。群组分析结果显示,上述关系在孤儿和非孤儿群体中基本是一致的,孤儿为负性生活事件与焦虑关系的调节因素。结论凉山地区艾滋病致孤初中生焦虑问题严峻,干预策略应考虑提升学生应对负性生活事件的能力,训练学生采取积极的应对方式。

关 键 词：生活变动事件 适应 心理学 焦虑 获得性免疫缺陷综合征 学生 

分 类 号：R174.6[医药卫生—妇幼卫生保健] R749.4[医药卫生—公共卫生与预防医学]