静观默察,有闻必录——浅谈如何提高青年教师撰写观察记录的能力  

作　　者：翟玲玲 

机构地区：[1]江苏省张家港市凤凰中心幼儿园

出　　处：《启迪与智慧（下）》2020年第3期85-85,共1页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿教师的专业核心素养之一就是观察了解儿童。现阶段随着中班组班级数量的增多,青年教师的人数比率增加,而很多青年教师对于如何撰写游戏观察记录还存在着较多的困惑。如何支持青年教师做好观察记录,提高青年教师撰写观察记录的能力,我在实践中做了如下尝试:一、明确撰写观察记录的意义,提高撰写积极性;二、设计更适合青年教师撰写的观察记录表;三、掌握撰写观察记录的策略方法.

关 键 词：青年教师 撰写 观察记录 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]