基于情感激励的概率论教学探讨--以随机变量为例  

作　　者：王志高[1] 郑红芬[1] 

机构地区：[1]中国劳动关系学院,北京100048

出　　处：《科技视界》2020年第3期220-221,共2页Science & Technology Vision

基　　金：中国劳动关系学院2017年教改立项JG1748“基于情感激励的公共数学课课堂教学研究”。

摘　　要：为改变概率论课程教学过程中学生学习效果较差的现状,从情感激励的角度,提出正面引导,让学生搞清楚所学内容的缘由;以随机变量所特有的“三角形”知识体系,构建老师、学生、知识对象的三元情感激励载体,让学生学习态度更积极,学习效果更好。

关 键 词：情感激励 随机变量 “三角形”知识体系 

分 类 号：O21-4[理学—概率论与数理统计] G434[理学—数学]