基于翻转课堂模式的化工热力学教学方法--得克萨斯大学奥斯汀分校访学感悟  

作　　者：丁丽芹[1] 

机构地区：[1]西安石油大学化学化工学院,陕西西安710065

出　　处：《大学教育》2020年第4期109-111,共3页University Education

基　　金：中国国家留学基金资助项目(201709910003);陕西省自然科学基础研究计划项目(2018JM2035)。

摘　　要：化工热力学是化学工程与技术一级学科下属各专业的专业教育核心课程。课题组倡导在化工热力学翻转课堂模式的教学设计中,应包括课前精心备课、课堂组织教学以及课后考核评估三个环节,"以学生为中心",采用"设疑-解疑-答疑"的渐进式教学方法,强调基础理论与工程实际的紧密结合,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力和创新能力,为高素质工程技术人才的培养奠定基础。

关 键 词：化工热力学 翻转课堂 教学方法 自主学习 考核方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]