开放式教学模式法在“花卉学”实验课程中的应用与探索  

作　　者：金美玉[1] 李葵花[1] 高日[1] 荣立苹[1] 周燕 朴炫春[1] 

机构地区：[1]延边大学农学院,吉林延吉133002

出　　处：《现代园艺》2020年第5期188-189,共2页contemporary horticulture

基　　金：延边大学教育科学“十三五”规划课题(GJ2018009);吉林省教育科学“十三五”规划课题(GH80041)。

摘　　要：“花卉学”是园艺、园林、农业和城市规划的重要课程,实验课程主要采用传统讲授和典型实验模式的授课方式,具体实践中,达到的效果并不明显。因此,在“花卉学”实验教学过程中急需引入一种新的教学模式,本研究旨在探索将开放式教学模式法应用到“花卉学”实验课程中,以期充分、高效利用课时,发挥学生的主动性和积极性,提高学生的自学能力、沟通表达能力和分析解决问题能力,让学生产生兴趣,进而提高教学效果,解决传统教学弊端,为实验教学改革提供参考。

关 键 词：“花卉学”实验 开放式教学模式法 教学改革 

分 类 号：S68-4[农业科学—观赏园艺] G642.4[农业科学—园艺学]