健康教育临床路径在慢性心力衰竭患者中的应用效果分析  

作　　者：邝丽红 贺倩 刘贤秀 

机构地区：[1]广州医科大学附属第二医院,广东广州510260

出　　处：《医药前沿》2020年第2期171-173,共3页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:探讨健康教育路径对慢性心力衰竭患者中的临床应用效果。方法:选择2018年5月-2019年1月我院心内科收治的87例心功能不全患者,随机分成对照组43例,观察组44例。对照组采取传统健康教育,观察组采用健康教育临床路径教育。观察患者住院期间心力衰竭急性发作的次数以及住院总天数;在出院前运用自行设计的健康教育知识掌握评价表对患者知识掌握情况进行调查,并对患者满意度进行调查。结果:观察组在住院期间心力衰竭急性发生次数少于对照组,差异具有统计学意义(t=6.73,P<0.05);观察组住院总天数少于对照组,差异具有统计学意义(t=9.08,P<0.05);观察组对于健康教育知识的掌握情况优于对照组(χ2=4.145,P<0.05),差异具有统计学意义;观察组对于护理工作的满意度高于对照组(χ2=10.15,P<0.05),差异具有统计学意义。结论:健康教育临床路径可以减少患者住院期间并发症,缩短住院天数,提高患者对健康教育知识的掌握度,提高患者住院满意度。

关 键 词：心力衰竭 健康教育 临床路径 应用效果 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]