“课社自”一体化模式在学校体育教育中的应用研究--以牡丹江师范学院为例  

作　　者：栾振昌[1] 杜海凤 

机构地区：[1]黑龙江省牡丹江市牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《当代体育科技》2020年第2期107-107,109,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题(类别:教育厅规划课题,项目编号:GJC1316001)。

摘　　要：大学生体质健康水平逐年下降的现象使学校体育教学改革提上了新的日程,牡丹江师范学院以2016年中共中央国务院印发的《"健康中国2030"规划纲要》为指导,以落实立德树人根本任务与"健康第一"指导思想主要目标,提出了"课、社、自"一体化模式,即全面实现学生每周1次体育课程、2次体育社团活动和3次自主锻炼活动,从体育课、体育社团和学生自主练习3个方面入手建立高效的体育课堂,完善学校体育教育制度,促进大学生综合素质的全面提升。

关 键 词：“课社自”一体化模式 大学生 学校体育教育 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]