课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现存在的问题与对策  

作　　者：刘安波[1] 

机构地区：[1]保山学院,云南保山678000

出　　处：《经济师》2020年第3期228-229,共2页

基　　金：保山学院教改项目——课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现路径与方法改革研究》(立项号:18B004JGY)的资助。

摘　　要：当前地方高校《教育学》教学中存在任课教师对课程育人目标的认识较模糊、理论与实践的脱节、学生学习主观需求度较低等问题,提出应对的策略:加强课程的教育者课程思政意识训练,改革课堂教学方法,重视抓好实践环节等措施。

关 键 词：课程思政 《教育学》育人目标 问题 对策 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]