学术资本主义视域下的大学创新创业转型  

The Transformation of University Innovation and Entrepreneurship from the Perspective of Academic Capitalism

作　　者：卓泽林[1,2,3] 向敏 Zhuo Zelin;Xiang Min

机构地区：[1]华南师范大学国际与比较教育研究所 [2]广东省决策咨询研究基地港澳青少年教育研究中心 [3]华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院 [4]温州医科大学创新创业教育学院,广州510631

出　　处：《高教探索》2020年第3期66-73,共8页Higher Education Exploration

基　　金：国家社会科学基金一般项目“公益创业社会生态系统的形成与演进的理论、方法及模型研究”(编号:16BSH065)的阶段性研究成果。

摘　　要：自20世纪70年代末以来,美国公立大学试图挣脱公共使命枷锁的束缚,转向推动全校性的创新创业教育。基于马里兰大学的质性研究指出,该校创新创业遵循从局部性向全校性拓展的轨道,并在实践上采取构建创新创业基础设施、增加创新创业课程与项目、修订终身教职晋升政策和寻求校友外部资金等举措。但由于整个实施过程中学校领导层的权力过于集中,缺乏寻求各方主体积极投入和参与,因此,在取得一定成效的基础上也引起了张力。我国高校在推行全校性的创新创业教育的过程中应当汲取马里兰大学的有益经验,避免实施过程中过于强调自上而下,导致缺乏多方互动和各类主体共同参与的倾向。

关 键 词：美国 马里兰大学 学术资本主义 创新创业 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]