以《敲诈》为例探析故事语篇阅读理解中的叙事时间建构  

An Analysis of Narrative Time Construction in Reading and Comprehension of Story Text by Taking"Black mail"as an Example

作　　者：林丽[1] Lin Li

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川成都611844

出　　处：《广西教育学院学报》2020年第2期22-26,共5页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：四川外国语大学成都学院第八批科研立项项目(重点项目“故事语篇阅读理解中的叙事时空构建策略”)的阶段性成果。

摘　　要：阅读是一个极其复杂的心理认知活动,有效地阅读理解应实现速度和准确的平衡,这不仅需要读者具备良好的词法基础和句法基础,还需要读者具备较好的认知思考能力。文章以阅读策略和叙事学研究为基础,主要以英语专业课程教材《高级英语》中的故事语篇《敲诈》为例,探讨阅读理解中的叙事时间建构,重点围绕叙事情节、时序和时距展开。

关 键 词：阅读理解 叙事时间 情节 时序 时距 

分 类 号：H319[语言文字—英语]