大学生未来时间观、学习投入与主观幸福感之间的关系研究  

作　　者：王小新[1] 孙文梅[1] 李燕平 

机构地区：[1]河南师范大学教育学部,河南新乡453007 [2]河南师范大学新联学院,河南新乡453006

出　　处：《西部素质教育》2020年第5期88-90,92,共4页Western China Quality Education

基　　金：河南省教育厅2019年度人文社会科学项目(编号:2019-ZZJH-237)。

摘　　要：文章探讨了大学生未来时间观与主观幸福感之间的关系,检验学习投入在其中所起的中介作用,并采用未来时间观问卷、学习投入问卷、主观幸福感问卷对300名大学生进行问卷调查,研究表明,未来时间观与学习投入呈显著正相关,学习投入与主观幸福感呈显著正相关,未来时间观与主观幸福感呈显著正相关,学习投入在未来时间观与主观幸福感之间起部分中介作用。

关 键 词：大学生 主观幸福感 未来时间观 学习投入 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]