青少年教育题材电视剧的审美追求与文化阐释  

作　　者：戴清[1] 

机构地区：[1]中国传媒大学戏剧影视学院

出　　处：《中国电视》2020年第1期12-17,共6页China Television

基　　金：2019年国家社科基金艺术学项目"融媒环境下现实题材剧的创作、审美与传播新趋势研究"(项目编号:19BC032)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文试从史论梳理、创作美学和文化阐释等维度分析不同时期表现青少年教育的电视剧代表作。首先以改革开放到2010年三十年左右的创作状况为参照,检视该题材电视剧的表现内容与重心以及审美风格的特色与变化,并梳理不同时期创作的承继与影响;进而探讨近些年此类作品凸显的"教育焦虑"及背后的社会文化成因,最后指出该类创作的局限及未来拓展的空间。

关 键 词：青少教育题材电视剧 发展流变 教育焦虑 成长忧思 

分 类 号：J905[艺术—电影电视艺术]