论高职中文语言课程素材性资源开发与利用的原则及策略  

On the Principles and Tactics Regarding the Exploitation and the Utilization of Language Course Resources in Higher Vocational Colleges

作　　者：张秀珍[1] Zhang Xiuzhen(Chinese Department,Guilin Normal College,Guilin,Guangxi 541199,China)

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校中文系,广西桂林541199

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》2020年第1期112-115,共4页Journal of Guilin Normal College

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目“基于职业能力培养的高职中文语言课程素材性资源的开发与利用”(项目编号:GXGZJG2016B116)。

摘　　要：语言能力是高职中文专业学生的核心能力之一,为了提高学生的语言能力,高职中文专业基本都会开设现代汉语、古代汉语、普通话口语、朗诵艺术、演讲与口才这五门语言课程。但因语言课程的学习偏理论、语言训练需持久,这样就较容易使学生感到语言学习和训练的枯燥乏味,因此,对语言课程的教学资源进行改革已势在必行。高职中文语言课程的任课教师应根据紧扣课程、立足适用、讲究规范、基于职业的原则,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,构建高职中文语言课程素材性资源库,并在语言教学实践中充分利用这些语言素材资源,从而彰显语言课程的实用性,在努力培养和提高学生语言分析和运用能力的同时,也能促使学生的职业能力和“思政”素养得到进一步地提升。Language competence is regarded as one of the core competences for Chinese majors in higher vocational colleges.However,due to the series of existing problems in the relevant language courses,a certain reform should be initiated in the teaching resources of language courses.The teachers responsible for the language courses are supposed to draw on their guiding role and the students’subjectivity,construct the language corpus so as to improve the overall competencies of the students.

关 键 词：高职语言课程 素材性资源开发与利用 原则 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]