学前音乐专业教学中学生综合技能培养途径探讨  

作　　者：冯国徽 

机构地区：[1]毕节幼儿师范高等专科学校

出　　处：《艺术评鉴》2020年第4期109-110,共2页ART EVALUATION

摘　　要：音乐专业人才培养是一个综合性的工作,然而,现代学前音乐专业教学的综合性表现不足,在教育范围、教育功能等方面存在缺陷,导致学生综合技能水平参差不齐。本文将围绕学生综合技能培养展开相关研究,分析学前音乐专业教学的培养途径及其有效培养策略,希冀学生能够通过学前音乐专业教学掌握一定音乐专业知识与技能地同时提高综合技能。

关 键 词：学前音乐专业 学生 综合技能 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]