亲子共读培养幼儿良好阅读行为习惯研究——以亲子看图读报活动为例  

作　　者：莫洁华 

机构地区：[1]梧州市六一幼儿园

出　　处：《广西教育》2020年第1期26-27,31,共3页

基　　金：广西梧州市教育科研“十三五”规划2016年度小课题“亲子阅读中幼儿良好阅读行为培养方法的实践研究——以大四班亲子读报活动为例”(课题编号:X2016B014)的研究成果。

摘　　要：本文以师生共读报纸可行性实践为基础,从亲子看图读报活动的角度切入,持续开展亲子共读培养幼儿良好阅读行为习惯的实践与研究,发现“坚持亲子共读行为、保持亲子共读密度、提升亲子共读互动、多样亲子共读材料及丰富亲子共读形式”五点亲子阅读建议,能促进亲子共读质量,支持幼儿良好阅读行为习惯的养成与持续发展。

关 键 词：亲子共读 看图读报 行为习惯 

分 类 号：G[文化科学]