思维导图带来的音乐创新性思维  

作　　者：马松青[1] 

机构地区：[1]广西教育学院艺术学院,广西南宁530023

出　　处：《北方音乐》2020年第4期6-7,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于思维导图与网络技术的乐理课程教学改革研究与实践”研究成果(项目编号:2018JGZ163)。

摘　　要：音乐课程的学习是培养学生创新思维的重要途径,对培养学生的创新和创造能力的培养有着不可替代的重要作用。思维导图是将我们的发散性思维通过绘图的方式表达出来的一种可视化学习工具。对于学习音乐的同学们来说,这种图文并茂的新型学习方式,可以有效激发学生的潜能,同时也锻炼和提高了学生的音乐创新性思维。

关 键 词：思维导图 音乐教育 创新性思维 

分 类 号：J616[艺术—音乐]