校地协同育人助力乡村振兴的保障措施与实施路径探究  

作　　者：王红蕾[1] 安娜[1] 何立炜 白晓玲[1] 陈海芹[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《青年与社会》2020年第8期147-148,共2页Young Society

基　　金：河北省社会科学发展研究重点课题“协同育人视域下高校双创教育与乡村振兴融合路径探究”阶段性研究成果,项目编号:2019020401002。

摘　　要：乡村振兴战略是三农工作的关键,要实施乡村振兴战略,除了各项政策,关键的因素还有人才,人才直接支撑乡村振兴战略的实施,但目前高校教学,无论是课程体系还是教学方式都是普适的,人才培养并非专门针对乡村发展。如何改变这一情况,培养一批懂理论、会实干,有知识、有技术的乡村创业、就业人才是需要我们思考的问题。协同育人无疑是一种可行的操作模式,文章将就如何通过校地协同培养有用之才来助力实现我国乡村振兴的宏伟目标展开探讨。

关 键 词：校地协同 乡村振兴 人才培养 保障与措施 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]