高校网络舆情演变的心理学基础及引导策略  

Evolution of Online Public Opinion in Colleges and Universities:Psychological Foundation and Its Guiding Strategy

作　　者：吴彩虹[1] 王涛 卿再花[1] WU Caihong;WANG Tao;QING Zaihua

机构地区：[1]湖南财政经济学院学生处,湖南长沙410205

出　　处：《湖北文理学院学报》2020年第4期62-66,共5页Journal of Hubei University of Arts and Science

基　　金：湖南省社科基金立项课题(16YBA052);湖南省教育厅科学研究项目重点立项项目(18A438)。

摘　　要：在高校网络舆情的演变过程中,从群体心理学的视角来评估、诊断高校网络舆情,可以为高校网络舆情管理创新与研究提供指引。文章解释了高校网络舆情的概念,论述了国内外群体心理学研究的现状。从群体心理学理论入手分析了高校网络舆情演变的心理学基础:一是高校学生在网络舆情形成前、冷静后的理性选择心理;二是高校学生在网络舆情形成环节的群体性认同与从众心理;三是高校学生在网络舆情暴发疯狂阶段的集体无意识心理。基于高校网络舆情运行的群体心理学,建议从三个方面着手构建高校网络舆情演变的心理引导机制:强化大学生基于客观事实进行科学理性选择的判断能力、强化大学生作为独立社会主体而应当具有的人格特征、强化大学生身为公民而应当具有的基本道德与法律责任意识。

关 键 词：高校网络舆情 群体心理学 学生心理学 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]