传播学模式下学前儿童心理发展的影响因素研究--评《美国儿童电视节目教育模式研究》  

作　　者：张慧 

机构地区：[1]内蒙古扎兰屯职业学院

出　　处：《中国广播电视学刊》2020年第3期136-136,共1页China Radio & TV Academic Journal

摘　　要：当前在网络中,我们能够看到许多专家以及医生提出学前儿童不应该多看电视的观点,甚至有的专家还提倡严禁学前儿童看电视。他们认为看电视会影响儿童的视力、影响他们做事的专注力、影响他们的身体发育、影响他们的生理健康等,这无疑在育儿方面对广大家长造成了认知上的困扰,使得家长们也莫衷一是。电视台在这方面也面临着困境。学前儿童能否看电视?电视台如何设置学龄前儿童节目?这成为当今学界和传媒界普遍关注的问题。

关 键 词：学前儿童 传媒界 儿童心理发展 儿童电视节目 教育模式研究 生理健康 专注力 传播学 

分 类 号：G222[文化科学]