EPS理论模型介入农村困境儿童服务的实践研究——以内蒙古自治区T旗S小学困境儿童服务项目为例  

作　　者：刘春霞[1] 

机构地区：[1]北京政法职业学院

出　　处：《中国社会工作》2020年第10期27-28,共2页China Social Work

摘　　要：EPS理论模型的基本要素包括:E-充权(Empowerment)、P-参与(Participation)、S-强项角度(Strengths Perspective)。该理论模型认为,社会工作不能从充权、参与和强项角度三个重要概念中分离出来,只有紧密结合和互动,才可以实现社会工作的理想目标。社会工作者应该从强项角度进行干预,鼓励服务对象参与,实现充权的目的。

关 键 词：困境儿童 EPS 内蒙古 理论模型 

分 类 号：C916[经济管理]