建国70年少先队教育活动发展研究  

Research on the Development of Educational Activities of Young Pioneers in the 70 years since the Founding of China

作　　者：孔凡贵 王晶莹 Kong Fangui;Wang Jingying

机构地区：[1]青岛大学师范学院,266071

出　　处：《上海教育科研》2020年第4期37-41,共5页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：北京市社科基金重点项目《京津冀中小学教师效能的内在机制和提升路径研究》(编号:16JDJYA007)的阶段性研究成果。

摘　　要：我国少先队教育活动发展的进程可划分为四个时期:形成与初步发展时期、破坏与恢复时期、探索与提高时期、革新时期。各个阶段呈现不同的特征,主要有荣誉教育、组织教育、自我教育、素质教育。四个阶段的发展带给我们启示:要继承传统,推陈出新;坚持自我教育与社会教育;坚持集体主义教育与注重个性发展;树立榜样并深入实践。

关 键 词：建国70年 少先队 教育活动 发展阶段 

分 类 号：D432.51[政治法律—政治学]