基于问题驱动式方法的卡诺循环教学设计探究  

作　　者：许佳婷 王红霞 孙红辉 

机构地区：[1]火箭军工程大学基础部,陕西西安710025

出　　处：《科技创新导报》2020年第3期192-192,194,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：本文介绍了基于问题驱动式教学方法的卡诺循环教学设计的过程,通过对教学内容、教学目的和教学手段方法的分析,设计了整个教学思路.紧紧围绕热机效率的主题展开,将与热机效率相关的几个问题串联起来,通过层层递进、步步深入的教学探讨,启发学生的思考和探究的能力,深化学生对热机效率、可逆过程和热机效率极限问题的理解.

关 键 词：热机效率 卡诺循环 可逆过程 卡诺定理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]