五年制高职高年级护生心理健康状况分析及教育对策  

作　　者：陈依濛 李健 

机构地区：[1]川北医学院附属医院,四川南充637007 [2]西华师范大学管理学院,四川南充637000

出　　处：《卫生职业教育》2020年第7期156-158,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：采用症状自评量表(SCL-90)对五年制高职高年级(2014级、2015级)护生188人进行心理测评,结果显示,其6个因子得分高于全国常模,一些护生抑郁、焦虑、人际敏感性和恐怖等心理问题突出。深入调查后发现,这些心理问题倾向在日常生活中有相关的表现形式,我们将这些心理问题的不良表征总结为4个方面,并提出合理有效的心理健康教育对策和建议,为开展高年级护生心理健康教育提供参考。

关 键 词：护理专业 高年级护生 心理健康 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]