全景式课堂教学视角下法科学生的科研能力培养  

作　　者：贾健[1] 

机构地区：[1]西南政法大学法学院,重庆渝北401120

出　　处：《经济研究导刊》2020年第11期86-87,共2页Economic Research Guide

基　　金：2017年度重庆市教委高等教育教学改革项目“全景式课堂教学视角下法学本科生科研能力培养研究”(173038);2016年度西南政法大学高等教育教学改革项目“以课程教学培养本科生学术研究能力的实证研究——以我校刑法学的本科教学为例”(2016C13);2019年度西南政法大学研究生教育教学改革研究项目“司法场域视角下法学研究生学术能力培养研究”(YJG201905);淮南师范学院校重点项目“基于MOOC的翻转课堂模式应用于法学实践教学的实证研究”(2017HSJYXM20)的阶段性成果。

摘　　要：通过对法学本科生科研能力培养模式存在问题进行调研发现,被调查对象普遍存在科研功利性强、主动开展科研活动的意愿较低等问题。因此,法学科学生的科研能力培养仍应回归课堂教学,通过全景式的教学方法提升法学本科生的科研能力。

关 键 词：法学本科生科研能力 主动科研意愿 全景式课堂教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]