略叙提升高效数学课堂教学效益的策略艺术  

作　　者：杨有明 

机构地区：[1]甘肃省靖远县东升中学,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第28期88-89,共2页

摘　　要：数学教学中,教师要根据课堂教学实情、学生心理和教学内容,适时提出精心设计而目的明确的问题,有效启发学生积极思维。课堂教学是教师的创造性劳动,课堂教学需要艺术,任何表情、提问、操作、练习及对学生评价等细节都孕育着丰富的教育教学思想。创意作业激活教与学,锁定作业环节、坚持创意导向,撬动和激活课堂教与学,激发学生学习热情,培养学生创新思维。

关 键 词：高效课堂 数学教学 课堂效益 策略 艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]