小学语文速读训练及培养方法浅谈  

作　　者：邓刚 

机构地区：[1]贵州省六盘水市六枝特区关寨镇坝子小学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第33期43-43,共1页

摘　　要：小学语文阅读引入速读教学,对提升学生阅读效率有重要现实意义。从心理学角度分析,如果采用慢读形式,思维往往不能形成连贯认知,对通篇意义把握常常得不到要领,干扰了大脑对文字信息的正常处理。在具体教学过程中,如果能够及时启动默读、创新略读、引入视读、强化悟读,可以为学生阅读学习创生适宜环境,提升学生阅读学习效率。

关 键 词：小学语文 阅读教学 速读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]