广州大学大学体育课混合式教学现状与对策分析  

作　　者：向然[1] 鄢生虎[1] 

机构地区：[1]广州大学体育学院,广东广州510006

出　　处：《文体用品与科技》2020年第8期47-48,252,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：广州大学2018年度教育教学研究立项项目:新媒体时代混合式教学在广州大学公共体育课网球选项中的应用研究(项目编号:JY201822)阶段成果。

摘　　要：本文运用问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对广州大学的大学体育课教学方式进行深入研究。主要结论:目前广州大学半数以上的体育教师仍然采用传统式教学;采用混合式教学的教师主要采用传统为主,线上为辅的方式教学;女教师运用混合式教学比例高于男教师;采用混合式教学的教师人数与年龄成反比,与学历、职称没有显著相关;球类项目采用混合式教学比其他类别项目少;混合式教学主要依靠微信平台、运动相关软件等实现;线上教学比控制在30%以内。对策建议:针对体育课特点,加强学校硬件和软件建设;加强体育课教师运用混合式教学的意识;控制好课堂内线上教学比例;引导球类项目进行混合式教学。

关 键 词：大学体育 混合式 教学 现状 对策 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]