语文教育发展的历史困境与实践变革  

The Historical Predicament and Practical Reform of the Development of Chinese Education

作　　者：武民[1] WU Min

机构地区：[1]太原市第三十七中学校,山西太原030001

出　　处：《教育理论与实践》2020年第8期46-49,共4页Theory and Practice of Education

摘　　要：作为诗的国度,基于"诗教"的文学感悟一直是语文教育的历史传统而承传至今。但一直以来基础教育的实用性凸显了现代语文教育基于事理理解的现代性特征,产生了感悟与理解的历史困境。为了更好地推进基础教育语文课程改革,需要在教科书建设、教学过程和评价中真正落实工具性和人文性的统一。

关 键 词：语文教育发展 诗教 事理理解 实用性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]