例谈评价数学解题正确性的“解题评判题”  

作　　者：余继光 张新志 

机构地区：[1]柯桥中学,浙江绍兴312030 [2]姜堰第二中学,江苏姜堰225500

出　　处：《中学教研（数学版）》2020年第5期14-18,共5页

摘　　要：发现问题是一种比解决问题更加重要的能力.文章以检验学生批判性思维为目的,设计"解题评判题",将学生数学解题中的漏点、错点、缺点、智慧点融入问题设置中,通过具体案例解读,引起师生的注意.评价中依据数学学科核心素养的3个水平来操作,即在熟悉的、关联的、综合的情境中,在知识点、技术点、智慧点方面找出漏点、错(题)点、缺点、智(慧)亮点,给出分值评定.

关 键 词：批判意识 解题评判 智慧解法 创新意识 智慧拓展 

分 类 号：O12[理学—数学]