中小学影视教育推行痛点及策略探析——以北京地区中小学影视教育调研现状为例  

作　　者：任晟姝[1] 雷雷[1] 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院,北京100875

出　　处：《艺术教育》2020年第3期114-117,共4页Art Education

基　　金：2019年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点课题阶段性成果,课题名称“中小学艺术教育改革研究”.

摘　　要：文章以北京地区中小学影视教育为例,对其政策推行现状进行调研观察。北京地区中小学影视教育实施过程中的痛点和难点主要体现在师资匮乏,学生缺乏专业引导;教材与影片陈旧滞后,教育分层困难;学科未纳入考核评价体系,无法引起足够重视三个方面。作者建议从架构艺术通识与区域化教研标准、由填鸭式教学转向项目社区教学、教材编写注重多学科融合的角度,促进影视教育有效落地。

关 键 词：中小学影视教育 北京地区 推行痛点 

分 类 号：J9[艺术—电影电视艺术]