"互联网+教育"混合教学背景下创新人才培养的举措探究  

作　　者：李峤[1] 付帅[1] 

机构地区：[1]东北师范大学人文学院,吉林长春130117

出　　处：《电脑知识与技术》2020年第11期132-133,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题,“互联网+教育”混合教学模式下人才培养的研究与实践,课题批准号GH181037;吉林省高等教育学会2018年度高教科研一般(青年专项)课题,基于“互联网+教育”混合教学模式下人才培养实践研究,课题编号JGJX2018D425;吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《大数据背景下民办高校教育教学改革研究》,课题批准号:GH19535。

摘　　要：互联网的发展带动了各行各业的发展,在教育领域,凭借互联网强大的计算能力、信息优势,有力地推动了教育行业的革新,从教育理念到教学设施,再到教育方法,均发生了巨大的变化.在此形势下,本文在基于"互联网+教育"混合教学背景下的人才培养工作,探究了创新培养方法与评价体系,以培养具有创新能力的高素质人才.

关 键 词："互联网+教育" 混合教学 人才培养 创新举措 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]