当代高等教育的社会分层功能分析——兼评《高校毕业生就业流动的社会分层研究》  

作　　者：张继明[1] 

机构地区：[1]济南大学高等教育研究院

出　　处：《当代教育科学》2020年第5期89-92,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：教育部人文社会科学规划项目“哲学实验的哲学基础”(项目编号:17YJA20003)的研究成果之一。

摘　　要：高等教育承载着受教育者实现阶层递进的个体价值依托。但在多重因素影响下,现实中的高等教育社会分层功能具有相对性,并呈现出越来越明显的不确定性。对于受教育者而言,冀望于通过接受高等教育来实现阶层递进,就具有了一定的风险性。刘莹博士新著《高校毕业生就业流动的社会分层研究》对此问题进行了科学、系统的探索,发现接受高等教育仍会给受教育者带来正向收益,只是高等教育以更加复杂多变的方式影响到个人收益。认识高等教育与社会结构间的关系,应该突破功利性、现世性评价标准的束缚,以发展性、精神性标准来引导个体的教育投入和教育改革的方向。

关 键 词：高等教育 社会流动 社会分层 高校毕业生 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]