地学类专业本科毕业设计中论文选题的“收与放”  

Role of Innovation and Availability in the Undergraduate Thesis Design of Geosciences Major

作　　者：王新宇[1,2] 施泽明[1,2] 彭秀红[1,2] WANG Xin-yu;SHI Ze-ming;PENG Xiu-hong

机构地区：[1]成都理工大学地球科学学院,四川成都610059 [2]成都理工大学地学核技术四川省重点实验室,四川成都610059

出　　处：《中国地质教育》2020年第1期100-102,共3页Chinese Geological Education

摘　　要：毕业设计是本科阶段学生知识综合运用与创新能力培养的关键环节。兼具创新性与可行性的毕业设计题目是完成预期培养目标的基础与前提。因此,笔者根据地学类专业本科毕业设计阶段的选题方法,系统性总结了三种现有的选题模式与特点,并结合案例从教师与学生互动性交流的角度分析了三种模式的异同,总结了本科生选题过程中"收"与"放"的辩证统一关系,并在此基础上提出了本科生与研究生混合培养模式。通过研究生的开题与示范,促进本科生从接受已有知识的模式转变为主动探索新的知识,以期对本科毕业设计选题的教学方式起到促进与提高作用。

关 键 词：地学类专业 毕业设计 论文选题 收与放 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]