高中物理教学中学法的培养与指导分析  

作　　者：李振德 

机构地区：[1]甘肃省临夏县田家炳中学,甘肃临夏

出　　处：《新课程》2020年第3期138-139,共2页

摘　　要：高中物理属于高中阶段的重要学科之一,对学生综合素质的成长有关键意义.从现阶段的高中物理教学现状来分析,发现学生的学习效果难以显著提升,学生的学习方法也出现了一定的问题.在具体的教学活动中,教师也需不断转变自身的教学策略,给予学生更好的学法指导.从学生的课前预习、课中学习以及课后复习等方面出发,引导学生掌握较好的学习习惯、学习方法,可以较为有效地提高学生的学习效果.简要分析高中物理教学中学法的培养与指导策略.

关 键 词：高中物理 学法培养 学法指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]